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中国儿童中心儿童人工智能教育研究院2022年度课题立项评审会顺利召开
发布日期:2022-05-11 浏览次数: 字体:[ ]

为发挥中国儿童中心儿童人工智能教育研究院(以下简称:研究院)研究创新平台作用,推动多学科、跨领域开展儿童人工智能教育应用和实践研究,2022年初,通过专家研讨和论证,研究院发布了《2022年研究院课题指南》,得到各科技教育机构和企业的高度重视和积极申报,共有19个课题申报立项,申报单位涵盖上海师范大学、江南大学、大连工业大学、深圳市龙华区教育科学研究院、腾讯、盛通教育集团等高校和研究院所、公益机构和企业,研究主题聚焦儿童人工智能教育基础资源库建设、艺术教育与人工智能教育的融合课程、少数民族文化与创客教育的融合课程、儿童人工智能教育实验室建设、基于乡村振兴的人工智能教学服务平台搭建、教师人工智能教育素养评价与培育等。

为源头提升年度课题质量,重点扶持、孵化一批具创新型、引领性的课题,研究院在今年年度课题开展过程中,发挥专家智库作用,加强研究指导。4月28日与4月29日,研究院邀请多位专家召开了课题立项评审会,会议由网络信息中心负责人邵彬主持,北京师范大学副教授张志桢、马宁、首都师范大学副教授高宏钰、中央民族大学教授魏顺平等作为评审专家参与了立项评审。

评审会采用线上线下结合的方式,19个课题申报人从课题选题背景、研究思路、研究内容、研究方法、创新之处、重点和难点问题等方面进行了阐述,评审专家对研究切入点、研究的逻辑性、需要调整的关键点等方面进行逐一指导。评审专家对年度课题的整体申报情况进行了高度评价:第一,《课题指南》符合研究院研究创新平台的定位,准确反映了当前儿童人工智能教育领域的热点问题,发挥了课题征集工作“指挥棒”的作用;第二,课题聚焦儿童,围绕人工智能教育,课题质量普遍较高,涵盖了领域中具代表性的课题申报单位,比如:江南大学、上海师范大学、盛通教育等,涌现出了一些具创新性的主题,比如:少数民族传统文化与创客教育的融合课程、基于脸部情绪识别的儿童友好空间建构等;第三,评审专家对今年研究院征集的课题表示了极大的兴趣,表示愿意进一步参与到研究院的课题工作中来,和研究院携手,以课题为抓手,重点孵化一批具创新性、引领性的示范项目,共同推进儿童人工智能教育领域的实践研究和应用转化。

为了进一步提升课题管理的质量,研究院编制了在线问卷,收集课题负责人对课题研究与管理、成果转化与项目孵化方面希望得到的支持和工作建议。

未来,研究院将认真整理、汇总、反馈专家对课题的研究意见,总结问卷调查的建议,力争从课题研究和课题管理上提升课题质量,使研究院工作向着专业化方向迈进。