中国儿童中心 实验幼儿园 童趣微乐园(3-澳客足球竞猜

童趣微乐园(3-4岁)
发布日期:2020-06-12 浏览次数: 字体:[ ]

猜谜语

两棵小树十个叉

不长叶子不开花

能写会算还会画

天天干活不说话

(打一人体器官)


手指游戏《6只小动物》视频:


活动目标:

1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

2.体验与家长游戏的快乐,乐意与家长一起游戏。


活动准备:

出示小兔子、小羊、小狗、公鸡、青蛙、小熊的图片。


活动过程:

一、情景导入

和幼儿互动打招呼,介绍自己带来的好朋友:小兔子、小羊、小狗、公鸡、青蛙、小熊。

二.、学习儿歌,并进行手指游戏。

1.出示小动物图片:兔子、小羊、小狗、公鸡、青蛙、小熊,并告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。

2.说儿歌,展示动作。

小兔小兔蹦蹦跳

小羊小羊咩咩叫

小狗小狗汪汪汪

公鸡公鸡喔喔叫

青蛙青蛙呱呱呱

小熊小熊走来了

咚~咚~咚

3.幼儿模仿,尝试边念儿歌边进行手指游戏。


数学游戏:《藏藏找找》 

视频:


活动目标:

1.引导幼儿感知体验物体的简单空间关系。

2.通过藏藏找找的游戏增进亲子关系,感受游戏的快乐。

活动准备:一个玩具、一个娃娃、一个水果、一本书、一包纸巾及其它物品。


活动过程:

1.家长让幼儿取一样物品,引入主题。


家长指导:

“请你帮我在餐桌上面拿一张纸巾,谢谢宝贝。”

家长和幼儿进行藏藏找找的游戏,复习巩固空间方位。

(1)家长分别用“在…上面”“在…下面”“在…前面”“在…后面”让幼儿去寻找某一样物品或玩具,练习幼儿的空间方位关系。

(2)换角色:幼儿分别用“在…上面”“在…下面”“在…前面”“在…后面”让家长去寻找某一样物品或玩具,让幼儿检查、验证家长拿的是否正确。(可故意拿错让幼儿帮助解决。)

(3)家长和幼儿可玩“捉迷藏”的游戏,找到后要说出方位词。


活动延伸:

(1)如果幼儿掌握的较好,可以适当增加难度,让幼儿寻找“在…里面”“在…外面”方位的物品或玩具。

(2)还可让幼儿进行两个指令来增加游戏难度。

(3)在日常生活中刻意用这些方位词帮助幼儿学习理解空间方位。

小班幼儿在家活动的部分视频

https://v.qq.com/x/page/s30674yuavq.html

微信图片_20200225175735.jpg

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